„Mit dem Abschluss des vom Bundesministerium für Gesundheit in der Zeit von 2016 bis 2019 geförderten Projekts wurde ein nationales Mustercurriculum für die pflegerische Grundausbildung entwickelt, um die kommunikativen Kompetenzen der Pflegeauszubildenden im Rahmen ihrer dreijährigen berufsfachschulischen und praktischen Ausbildung zu fördern und zu verstetigen. Hierzu stehen 60 Lernsituationen bereit, die im Rahmen der Ausbildung zunehmend vielschichtiger werden. Mit dem Mustercurriculum liegt den Pflegeschulen nun online ein Best-Practice-Beispiel vor, das sie bei der Entwicklung schuleigener Curricula im Hinblick auf die Vermittlung kommunikativer Kompetenzen unterstützen soll (http://nakomm.ipp.uni-bremen.de/).“

Weitere Details können dem Abschlussbericht entnommen werden.